BAB
1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pendidikan
merupakan aspek penting dalam kehidupan manusia. Dalam pendidikan ada yang
disebut pengajar, ada pula peserta didik yang diajar. Dengan adanya proses
belajar mengajar, manusia mampu memahami sesuatu jauh lebih dalam dan konkrit.
Zaman
ini, banyak pemuda pemudi yang tidak sadar betap pentingnya ilmu pengetahuan.
Banyak yang sepele terhadap ilmu pengetahuan. Mereka tidak tahu bahwa mereka
dapat hidup karena adanya ilmu pengetahuan. Di samping itu, tidak sedikit pengajar
atau guru yang melakukan tugasnya semata-mata hanya untuk penghasilan
sehari-hari. Semakin meningkat perkembangan zaman, semakin memundurkan
pemikiran manusia, khususnya di belahan bumi Indonesia.
1.2 Tujuan
Wawancara
ini dilakukan bertujuan untuk mendapatkan data empiris sebagai dasar untuk
menjawab pertanyaan:
1
Bagaimana pandangan seorang guru tetntang pendidikan?
2
Bagaimana pendidikan yang baik itu?
3
Bagaimana pendidikan di Indonesia?
4
Apa yang menjadi motivasi seorang guru mengajar?
5
Strategi apa yang di gunakan seorang guru dalam
mengajar?
6
Bagaimana kriteria seorang guru yang baik?
7
Bagaimana pandangan seorang guru terhadap peserta
didiknya?
1.3 Manfaat
Adapun
manfaat dari wawancara ini adalah :
·
Memberikan
sumbangan ilmu kepada guru-guru lainnya dan kepada mahasiswa yang
mengambil mata kuliah Paedagogi
·
Sebagai bahan referensi pengalaman mengajar dari guru
professional
BAB 2
HASIL
WAWANCARA
2.1
Identitas Guru
·
Nama :
Abdul Hamidran, M.pd
·
Umur :
29 Tahun
·
Pengalaman mengajar :
8 Tahun
·
Guru pelajaran :
Biologi
2.2
Keterangan Wawancara
·
Tempat :
Kediaman Bapak Hamidran
·
Tanggal :
Minggu, 7 april 2013
·
Waktu :
13.30 wib
2.3 Hasil
Wawancara
Bagaimana pandangan anda tentang pendidikan?
Pendidikan adalah
bagaimana cara seseorang dalam memberikan atau mengajarkan seseuatu kepada
setiap anak sesuai dengan kebutuhannya masing-masing.
Menurut anda,bagaimana pendidikan yang baik itu?
Pendidikan yang baik
adalah pendidikan yang dapat membantu peserta didik dalam mengembangkan bakat
sehingga para peserta didik dapat lebih mudah mencapai cita-cita dan memiliki
skill dalam kehidupan.
Menurut anda, bagaimana pendidikan di Indonesia?
Masih banyak yang harus
diperbaiki seperti :
1.
muatan kurikulum yang terlalu banyak
2.
Pendidikan belum spesifik terhadap bakat
anak
3.
Pelaksanaan pendidikan banyak yang kaku
4.
Pendidikan belom merata di setiap
daerah, termasuk perbatasan dan pelosok
Apa yang akan anda lakukan dalam menghadapai permasalahn
tersebut?
Saya
akan berusaha menjalanjkan tugas dengan sebaik mungkin dan selalu berusaha
agar para siswa terbuka dalam belajar.
Apa yang menjadi motivasi anda sebagai seorang guru?
Yang menjadi motivasi
saya dalam mengajar adalah karena saya adalah seorang sarjana pendidikan
berarti saya harus benar-benar menjadi seorang pendidik yan baik dan
profesional. Amin.
Strategi apa yang anda gunakan dalam mengajar?
·
Cooperative learning, dengan berdiskusi
semua siswa dapat mengemukakan pendapat masing-masing
·
Problem base learning, dengan mengaitkan
terhadap masalah-masalah dalam kehidupan diharapkan peserta didik lebih
tertarik membahas masalah-masalah tersebut yang berkaitan dengan materi
pelajaran
·
Contextual teaching and learning (CTL),
setiap pembelajaran dikaitkan dengan konteks aslinya sehingga siswa lebih
tertarik dan tidak abstrak dalam mempelajari suatu materi
Menurut anda, bagaimana kriteria seorang guru yang baik?
Menurut saya guru yang
baik harus :
·
Memiliki disiplin ilmu yang baik
·
Memahami perkembangan dan perbedaan
siswa
·
Memiliki jiwa pendidik
·
Dapat menjadi teladan sekaligus teman/orang
tua bagi siswa
Apa yan menjadi prinsip dasar anda dalam mengajar?
Disiplin, anak dapat
menerima dan mengerti apa yang saya ajarkan, memberikan ketenangan dalam
belajar.
Bagaimana pandanan anda terhadap peserta didik?
Menurut saya peserta
didik yang saya hadapi kurang memiliki kesadaran akan pentingnya ilmu
pengetahuan. Ini dapat saya lihat dari kepedulian mereka dalam belajar.
Kebanyakan siswa tidak bisa memfilter diri dari perkembangan zaman, sehingga
lebih banyak menggunakan HP, Tablet yang dipakai sebagai media dalam belajar.
Bagaimana cara anda menghadapi pesrta didik yang sulit
dikendalikan (dalam arti lain bandel)?
Ada beberapa hal yang
saya lakukan seperti :
·
Menegur dengan baik dan sbar
·
Memanggil dan berbicara face to face
·
Menasehati
·
Mengadakan diskusi dengan orang tua
peserta didik
BAB
3
PEMBAHASAN
3.1
Kualitas Guru yang Baik
Menurut
Prof. Dr. Sudarwan Danim, Top 10
kualitas guru yang baik, yaitu:
·
Confidence
Guru yang baik tetap memiliki
kepercayaan diri, meskipun sesekali merasakan kemunduran. Guru yang baik
menghadapi semua situasi dan waktu yang bisa saja dianggapnya sebagai
kemunduran. Guru yang percaya diri juga tidak menyalahkan kesalahan yang
dilakukannya, tetapi menyadari kesadarannya karena guru juga manusia biasa.
Bapak Hamidran
sangat percaya diri,dapat dilihat dari cara beliau memberikan jawaban atas
pertanyaan yang disampaikan.
·
Patience
Guru yang sabar adalah yang
mampu menghadapi sesuatu yang sebenarnya bukan lagi tugas utamanya. Guru
tersebut bersedia terus menjelaskan sampai siswa mengerti yang disampaikannya.
Guru yang baik bersedia melakukan apa yang perlu dilakukan, tidak peduli berapa
lama waktu yang dibutuhkan.
Bapak
hamidran merupakan salah satu guru yang sabar karena beliau tidak merasa
terganggu kitika saya berkunjung untuk memwawancarinya di hari minggu. Dan
kesebarannya juga bisa terlihat ketika iya menjwab pertanyaan “Bagaimana cara anda menghadapi
pesrta didik yang sulit dikendalikan (dalam arti lain bandel)?”.
·
True Compassion for Students
Memiliki rasa kasih sayang
yang tulus pada siswa merupakan salah satu kriteria. Guru terbaik peduli dengan siswanya secara individu, baik di dalam dan di
luar kelas.
Seperti
yang disebutkan di dalam wawancara, pak Hamidran mengatakan bahwa
seorang guru yang baik harus dapat menjadi teladan sekligus teman/orang tua
siswa, hal tersebut menunjukkan rasa kasih yang tulus dari beliau.
·
Understanding
Guru yang baik memiliki
pemahaman yang benar tentang konsep mengajar atau mendidik. Mereka tidak
memiliki teknik yang kaku demi kemudahan dan kelancaran pembelajaran siswa.
Siswa menghendaki guru yang memperlakukan mereka sebagai manusia, bukan hanya
sebagai siswa semata.
Dari strategi mendidik yang disebutkan pak Hamidran di awal, jelas sekali beliau paham bahwa mendidik atau mengajar bukan
hanya memberikan ilmu kepada siswa, membuat siswa paham dan mengaplikasikan
ilmunya, tetapi juga memberikan bimbingan agar siswa menjadi individu yang
lebih berkualitas di kehidupannya.
·
The Ability to Look at Life in a Different Way
Kemampuan melihat kehidupan
dengan cara yang berbeda dan menjelaskan topic dengan cara yang berbeda. Hal
ini karena tidak semua siswa dapat menyerap materi seperti yang diajarkan oleh
setiap guru sama tepat.
Menurut pak Hamidran seorang guru yang baik
harus mampu memahami perkembangan dan perbedaan dari peserta didik,itu
mnunjukkan pak Hamidran mampu menjelaskan topik dengan cara yang berbeda-beda
·
Dedication to excellence
Dedikasi guru untuk mencapai
keunggulan bagi siswanya dan dirinya sendiri.
Jelas sekali pak Hamidran berdedikasi kepada
keunggulan bagi dirinya dan siswanya. Dapat
terlihat dari jawaban beliau yang mengatakan bahwa beliau akan berusaha
menjalanjkan tugas dengan sebaik mungkin dan selalu berusaha agar para siswa
terbuka dalam belajar.
·
Unwavering Support
Guru yang baik akan teguh
dalam memberikan dukungan kepada siswanya. Mereka mendorong siswa-siswa yang
mungkin kurang mampu untuk tetap berprestasi.
Pak Hamidran
memiliki prinsip dasar disiplin,
anak dapat menerima dan mengerti apa yang saya ajarkan, memberikan ketenangan
dalam belajar. Menunjukkan beliau teguh dalam memberikan dukungan pada
siswanya.
·
Willingness to Help Student Achieve
Kesediaan guru untuk membantu
siswa berprestasi. Guru tsb tahu bahwa berprestasi tidak hanya berhasil dalam
mencapai nilai tertinggi, tetapi bagaimana manfaatnya dalam kehidupan.
Dari definisi pendidikan yang disampaikan pak Hamidran sendiri jelas bahwa beliau ingin
siswanya berprestasi untuk kepentingan hidup siswa itu sendiri.
·
Pride in Student’s Accomplishments
Bangga akan prestasi siswanya.
Hal itu menjadi kehormatan baginya telah membantu siswanya berprestasi.
Saat wawancara,pak Hamidran juga menceritakan siswa-siswinya
yang mampu melanjutkan kuliah di Universitas top di Indonesia. Hal ini menunjukkan dia bangga akan kualitas yang dimiliki murid-muridnya.
·
Passion for Life
Guru yang baik tidak hanya
tertarik pada bidang tugasnya, namun juga bersemangat tetang hal lainnya.
Mereka menghadapi tugas sebagai tantangan, bukan rutin semata.
Saya tidak menemukan data yang mendukung pada kriteria
ini.
BAB 4
KESIMPULAN
·
Bapak Hamidran merupakan seorang guru
yang termasuk dalam top 10 kriteria guru yang baik
·
Bapak Hamidran memiliki 9 kriteria dari
10 yang di paparkan oleh Prof. Dr.
Sudarwan Danim
·
Pendekatan yang
digunakan Bapak Hamidran dalam mengajar
adalah memusatkan pembelajaran kepada siswa
·
Bagi pak Hamidran, keberhasilan seorang
siswa menjadi kebanggaan buat dirinya
·
Bapak Hamidran merupakan seorang
pendidik yang sangat mengerti tentang disiplin ilmu, dan cara mengajar yang
baik.
BAB
5
TESTIMONI
& SARAN
5.1 Testimoni
Bagi saya,tugas kali ini merupakan pengalaman yang luar biasa,
dengan adanya tugas kali ini saya jadi lebih meengerti kenapa seseorang mau
menjadi seorang guru atau pendidik. Alhamdulillah semua proses wawancara
berjalan lancar. Tidak ada kendala sama sekali. Dan semoga dengan tugas ini
dapat membuka pikiran saya dan kita semua betapa pentingnya jasa dari seorang
guru.
5.2 Saran
Saran saya mungkin tugas ini tidak hanya menjadi tugas
individu,tetapi juga kelompok. Dan juga tidak hanya mewawancarai guru,tetapi
juga yang lain seperti murid atau bahkan orang tua murid dll.
BAB
6
DAFTAR
PUSTAKA
Danim,
S. & Khairil. 2010. Pedagogi, Andragogi, dan Heutagogi.
Bandung : Alfabeta
